FAMILIAK · BIZIKASI
BAT taldea
Grupo contra el acoso escolar
BAT es un grupo creado dentro de la iniciativa Bizikasi para hacer de nuestra ikastola un lugar seguro para todo el mundo.
01 · Qué es
¿Qué es el BAT taldea?
Su objetivo es prevenir, detectar e intervenir en situaciones de acoso o maltrato entre estudiantes. Pero BAT no solo actúa cuando surge un problema: también trabaja en la convivencia positiva, creando un ambiente basado en el respeto, el cuidado y la buena relación.
El BAT taldea tiene dos tareas principales:
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1. Intervenir en situaciones de acoso escolar
Cuando se produce una situación de acoso escolar, se coordina el proceso de análisis y resolución de la misma. Para ello, se recopila la información necesaria, se habla con las personas implicadas y se toman decisiones en colaboración con el personal docente.
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2. Mejorar la convivencia
BAT taldea no solo actúa cuando surge un problema, sino que también promueve acciones para fomentar un buen ambiente y una convivencia positiva en la ikastola. Para ello, toma en cuenta las opiniones y propuestas de alumnado, docentes y demás miembros.
02 · En qué ayuda
¿En qué nos ayuda el BAT taldea?
Todas las personas tenemos derecho a sentirnos seguras, respetadas y apoyadas en la ikastola.
- Reconocer cuándo algo no está bien.
- Pedir ayuda y alzar la voz cuando la necesitamos.
- Ayudar y apoyar a quienes están pasando por situaciones difíciles.
- No normalizar ni tolerar el acoso, la humillación ni la exclusión.
Algo muy importante: la convivencia es responsabilidad de todo el mundo.
No hace falta ser la víctima de acoso para ayudar. Si presenciamos una situación así, podemos hacer algo. No quedarnos callados/as también es una forma de ayudar.
03 · Quién lo forma
Representantes del BAT taldea
- Directora
- Jefas de estudio
- Responsable de convivencia
- Consultora (aholkularia)
- Orientadora
04 · Qué es acoso y qué no
¿Pero qué es el acoso escolar?
El acoso escolar se produce cuando alguien del alumnado es objeto de acciones dañinas repetidas por parte de una o más personas del alumnado a lo largo del tiempo.
El acoso escolar no es una discusión o pelea aislada. Es una situación que se repite y que perjudica a la persona.
Por lo tanto, es importante no confundir el acoso escolar con otras situaciones:
- Discusiones o peleas ocasionales
- Bromas o travesuras inapropiadas
- Conflictos entre dos personas
- Comportamiento indisciplinado
- Daños deliberados a materiales o espacios escolares
- Falta de interés en los estudios
Este tipo de situaciones también deben abordarse, pero no necesariamente constituyen acoso escolar.
05 · Los 6 tipos
Tipos de acoso escolar
El acoso escolar puede manifestarse de diferentes maneras. No siempre implica golpes o ataques físicos.
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Exclusión y marginación social
Excluir o dejar sola a una persona de forma deliberada, impidiéndole participar en un grupo o aislándola del resto.
Por ejemplo:
- Ignorar a alguien.
- No dejar participar a alguien en actividades o planes grupales.
- Dejar siempre a la misma persona fuera de los grupos.
- Excluir a una persona por su sexo, origen, raza, discapacidad…
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Ataque verbal
Utilizar palabras para insultar, humillar o herir a otra persona.
Por ejemplo:
- Insultar a alguien.
- Hablar mal de una persona o difundir rumores.
- Usar apodos ofensivos.
- Dejar en ridículo o humillar a alguien delante del resto.
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Ataque físico
Causar daño físico a otra persona o dañar intencionalmente su propiedad.
Por ejemplo:
- Golpear, empujar o patear a alguien.
- Ocultar las pertenencias de alguien.
- Romper o dañar sus cosas.
- Robar las pertenencias de alguien.
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Chantaje y amenazas
Intimidar o presionar a otra persona para que haga algo que no quiere hacer.
Por ejemplo:
- Amenazar a alguien.
- Obligar a alguien a hacer algo mediante amenazas.
- Utilizar el miedo o la debilidad de una persona para controlarla.
- Amenazar con violencia o con un arma.
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Acoso sexual y acoso sexista
Intimidar, humillar o acosar a una persona mediante comportamientos sexuales o relacionados con el género.
Por ejemplo:
- Realizar comportamientos o comentarios sexuales no deseados.
- Hacer comentarios sexuales sobre el cuerpo o la apariencia de una persona.
- Insultar, humillar o intimidar a alguien por su sexo o género.
- Violar la privacidad de otra persona sin su consentimiento.
Si una persona dice «no» o se siente incómoda, esto debe respetarse.
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Ciberacoso
Utilizar Internet, redes sociales, aplicaciones de mensajería u otros recursos digitales para acosar, insultar, amenazar o humillar a otra persona.
Por ejemplo:
- Enviar insultos o amenazas en redes sociales o en chats grupales.
- Difundir rumores o contenido ofensivo sobre alguien.
- Compartir fotos o vídeos para dejar en ridículo a alguien.
- Realizar o distribuir grabaciones que violen la privacidad de otra persona sin su consentimiento.
Lo que sucede en línea también tiene consecuencias. Estar detrás de una pantalla no significa que lo que le hagamos a otra persona duela menos.
06 · Los 8 pasos
¿Qué debemos hacer si sospechamos de un caso de acoso?
Si alguien cree que existe una situación de acoso escolar, no debe guardar silencio. La ikastola cuenta con un procedimiento para analizar la situación y tomar las medidas necesarias.
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Notificar en la ikastola
Informar de la situación a alguien del profesorado, al tutor/a o a otra persona de la ikastola.
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Informar al grupo BAT
El grupo recibe información sobre la situación y coordina el proceso de análisis de la misma.
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Hablar con la familia
Nos ponemos en contacto con la familia de la presunta víctima para informarles de lo que está sucediendo y compartir información.
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Reunión con el equipo docente
Se comparte información y se analiza la situación con el profesorado que conoce al alumnado.
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Recopilar información
Para comprender mejor la situación, se utilizan diversos métodos: observaciones, tutorías individuales, tutorías en grupos pequeños…
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Tomar las medidas necesarias
El objetivo es proteger a la persona afectada y garantizar un entorno seguro en la ikastola.
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Decidir si existe o no acoso
Después de analizar la información recopilada, se decide si existe o no una situación de acoso.
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Proporcionar la información necesaria
A lo largo del proceso, se informa de la situación a las familias y a cada profesional que corresponda, respetando siempre la privacidad y el bienestar del alumnado.
Lo más importante: si crees que algo anda mal, comunícalo. No tienes que resolver la situación solo/a. Pedir ayuda no es chivarse: es preocuparse por alguien.
07 · A quién acudir
Canales de comunicación
Si algo está pasando, no te quedes callado/a. Dilo.
Si alguna situación te preocupa, no tienes que resolverla solo/a. Pide ayuda.
- A tu tutor/a
- A alguien del profesorado de tu confianza
- A otra persona adulta en la ikastola
- A alguien del BAT taldea
Si lo has experimentado tú mismo/a, lo has presenciado o sospechas que le está sucediendo a alguien, habla.
Hablar no es chivarse. Es cuidar de alguien.
No te quedes callado/a. Habla.
08 · Familias
Familias
Prevenir el acoso escolar y afrontar estas situaciones es responsabilidad de todo el mundo. Para ello, la colaboración entre las familias y la ikastola es fundamental.
Esto significa:
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Comunicarnos
Si creemos que algo está sucediendo, debemos alzar la voz y compartir información.
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Trabajar juntos/as
Ikastola y familia trabajando en la misma dirección para proteger el bienestar y la seguridad del alumnado.
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Ayudarnos mutuamente
Cuando nos enfrentamos a una situación difícil, no solo buscando culpables, sino encontrando soluciones juntos/as.
El bienestar del alumnado es responsabilidad de todo el mundo: del propio alumnado, de las familias y de cada profesional del centro educativo.
SECRETARÍA · 9:00–13:00 y 14:30–17:00 · VERANO 9:00–14:00